2024年APP开发软件三个模式 篇1
一、需求阶段
1、需求讨论：产品经理与客户沟通，做什么功能，怎么做，包括：开发类型、需要开发的平台、具体的产品功能需求、具体的产品设计需求、项目期望完成时间、开发预算，通过反复调研、讨论、输出交互方案。
2、需求评估：产品在输出交互方案后找相应的开发讨论需求方案是否可行，包括功能需求技术难度、评估设计需求可行性与体验评估、项目预期完成时间、实际开发费用。
3、项目技术开发与视觉规划。项目开始各个部门就开始项目的碰头会议，设计部门开始设计UI（产品界面）和UE（用户体验），针对产品开展创意设计，形成初步的效果图，经过首次客户的确认。
再根据交流的具体结果进行二次修改，最终与客户确认高保真视觉图，开始进入研发阶段。
二、研发阶段
1、项目启动：开发根据产品需求文档进行需求评审，评估出研发周期、提测时间、预发布时间点、正式发布时间点。
2、程序开发流程：前端开发——程序开发——接口对接——第三方接入（支付宝等）——定期项目会议沟通和管控项目开发进展——开发预算审计。
3、程序测试：产品面向的平台多机型同步测试，包括：App内容测试、App性能测试、App功能测试、App视觉测试，对BUG调试修复。测试合格，确认没有bug后与客户进行沟通，开始验收。由客户进行测试，提出修改意见。
三、发布阶段
在上线发布前就需要提前准备好以下一些资料。
苹果的APPstore审核一个应用需要一周左右时间，所以如果是计划上规定上线时间的项目，开发测试一定要提前半个月完成，以给上线审核预留时间。安卓各市场一般审核较快，普遍在3天左右即可。
上线所需资料与注意事项：
（一）申请成为开发者
1.公司开发者上传营业执照扫描件（已年检）
2.个人开发者上传个人有效身份证的正反两面扫描件
3.所有上传证明材料必须真实有效；
4.开发者提供的联系人，联系电话将作为手机应用市场与开发者联系的渠道，需真实有效
（二）上传软件资料注意事项
1.软件名称、文字介绍及截图不能违反国家相关规则；
2.软件介绍里有网址的，必须与软件开发者或者内容相关，不得有其他无关内容
3.软件图标、截图必须来源于上传软件且内容清晰，与当前版本对应
（三）app发布流程中需注意：
1.确保软件能正常安装、使用、卸载，保证良好的用户体验
2.不得抄袭，如有侵权行为则不会通过审核、已经上线软件将立即下架
3.不违反国家相关规则；
4.如软件有收费内容，必须给用户以明确的提示
5.如软件含有内置SDK（软件开发工具包），须不含违反国家相关法律的信息；
（四）手机App应用上线发布
1、Appstore发布
2、主流安卓市场发布
3、App下载页（web/wap）发布
4、二维码生成
5、App应用手册
总结：
从以上APP项目研发流程来看，每一个版本研发都要经历以上3个阶段12环节，理论图上看是一条完整的流水线，但是如何保证流程顺畅进行？如何使项目成员工作效率最大化？这十分考验产品经理/项目经理的版本规划能力。当然项目成员间的默契和沟通也很重要。
2024年APP开发软件三个模式 篇2
谢邀。你既然有思路，又不懂制作、运行模式、盈利模式，那我可以理解为你是不懂这些模式的含义。
运行模式。APP给什么样的人用？这些人又是在什么情况下使用？APP又是怎么使用的？怎么让这些人知道你的APP？
盈利模式。这个APP用的人多不多？他们是否愿意为你花钱，或者是否可以通过植入广告等方式挣到钱？
APP的制作。分为安卓端和苹果端，是否需要联网等。如果这只是你的一个小想法，做一个APP本身不难。只要你把你的功能点、使用流程等给出来，一般两三个开发者就可以搞定。如果你的APP稍微复杂点，可能就需要一个团队和一些设备了，这个要考虑的主要问题就是钱了。
2024年APP开发软件三个模式 篇3
接触过很多的客户都想一款APP，但是对于互联网产品开发，APP开发都是不大了解的，而这种软件开发中，一个小小的不同，就会引发极大的成本差。APP的几种开发形式就有很大的不同，费用和成本上也是相差很大。
APP开发有三种形式，如下：
一. 原生应用：
你使用过微软PowerPoint 或者 Word吧？这些可直接在你电脑上运行或者在智能手机上运行，简单来说，原生应用是特别为某种操作系统开发的，比如iOS、Android、黑莓等等，它们是在各自的移动设备上运行的。
优点：可访问手机所有功能（GPS、摄像头）* 速度更快、性能高、整体用户体验不错* 可线下使用（因为是在跟Web相对地平台上使用的）*支持大量图形和动画*容易发现（在App Store里面）和重新发现（应用图标会一直在主页上）* 应用下载能创造盈利（当然App Store抽取20-30% 的营收）
缺点：开发成本高；支持设备非常有限（一般是哪个系统就在哪个平台专属设备上用）*上线时间不确定（App Store审核过程不一）*内容限制（App Store限制）* 获得新版本时需重新下载应用更新
二. Web 应用：
Web应用本质上是为移动浏览器设计的基于Web的应用，它们是用普通Web开发语言开发的，可以在各种智能手机浏览器上运行。
优点：
支持设备广泛*较低的开发成本*可即时上线*无内容限制* 用户可以直接使用最新版本（自动更新，不需用户手动更新）
缺点：表现略差（对联网的要求比较大）*用户体验没那么炫*# 图片和动画支持性不高* 没法在App Store中下载、无法通过应用下载获得盈利机会* 要求联网* 对手机特点有限制（摄像头、GPS等）*#
这里如果带*#号的缺点，能把HTML 5的优点用到Web上的话就会得到很大改善，尽管技术在提高， 目前它还不能做原生应用可以做的每件事。
有些公司，比如金融时报继原生应用后也开发了Web应用，用户通过浏览器来访问他们的应用，因为他们的应用要采取应用内购买，而App Store是不允许应用内购买的，不然它们就无法拿到那20%-30% 的抽成了。
三. 混合应用：
混合应用大家都知道是原生应用和Web应用的结合体，采用了原生应用的一部分、Web应用的一部分，所以必须在部分在设备上运行、部分在Web上运行。
不过混合应用中比例很自由，比如Web 占90%，原生占10%；或者各占50%。
优点：兼容多平台* 顺利访问手机的多种功能* App Store中可下载（Wen应用套用原生应用的外壳）* 可线下使用
缺点：不确定上线时间* 用户体验不如本地应用* 性能稍慢（需要连接网络）* 技术还不是很成熟
比如Facebook现在的应用属于混合应用它可以在许多App Store畅通无阻，但是掺杂了大量Web特性，所以它运行速度比较慢，而现在为了提高性能FB又决定采用原生应用。
现在如果你在想哪种应用是最好的，主要还是看情况而定：
1. 比如，你的预算是多少？预算充足的话可以开发几个本地应用加一个Web应用。
2. 你的应用需要什么时候面市？Web应用可以很快地开发然后直接推出来。
3. 你的应用需要包含什么特点和功能？如果跟手机的某些功能深度整合了，比如摄像头，需要呈现大量图形和动画就选原生应用好点。
当然考虑的因素还有很多，具体情形再去分析。
如果您有互联网项目需求，也可以在下方留言您的困惑，我们会一一解答。或者关注我们，联系我们
2024年APP开发软件三个模式 篇4
首先用APP做作业，孩子视力会快速下降
对孩子来说，手机本身就有很大的吸引力，用手机做作业会让孩子更想玩手机，很多家长认为纸质作业可以锻炼孩子的书写能力，对孩子更好。
那么用与不用手机APP做作业，都是出于怎样的考虑？用手机APP做作业，是大势所趋，还是弊大于利？
部分学生家长及老师认为，时代在进步，科技在发展，这是一种有用的辅助教学形式”
关于使用手机APP做作业。这种形式针对三到六年级的小学生，只有英语学科一项。在使用方面，孩子们主要是锻炼口语的能力，通过手机APP中的小游戏教学方式，实现小学生对英语的认读和说，孩子们会跟随软件进行英语单词的学习。手机APP的作业量，每天会保持在5至10分钟完成。
现在是信息社会，相关手机APP的出现符合现代的教学方式，这种技术形式已经走进课堂，发挥了很大的作用，带来了学习方式的改变。同时，手机APP使用时呈现的画面形象有趣，符合小学生年龄段的特点。普通的英语作业完成方式，是读、记、背、写，通过手机APP来完成，孩子们会通过影像、声音和对答案的及时评价，给孩子们带来新鲜感和成就感，激发并提高孩子们的学习兴趣。
手机APP做作业作为新生事物，确实会引发不同人群的不同观点。最早试行的时候，有些学生家长就曾质疑其会不会对孩子的视力、自控能力有所影响。对此，学校方面严格控制了手机APP作业量，加上学生家长的同步监督，学校试行效果良好。
通过手机APP做作业也可以以提高孩子们的兴趣、朗读能力、计算能力为主，但不会让孩子们产生依赖。总体来说，在老师所留的作业中，主要还是以书面作业为主。关于手机APP使用情况，学校没有统一的要求，一般都是教师们在教学中发现某个手机APP对学生教学有益，认为比较好后就会相互交流推荐，让孩子们尝试使用。
手机APP做作业也有其优势的方面，比如英语的听和读，利用手机就会收到良好的效果，优化了作业方式。因此，手机APP只是一个辅助教学的手段，不能纯依赖，老师们也是取其之长，将其规范使用。
学校和家长应共同把握好这把“双刃剑”
手机APP做作业的形式，会对小学生产生一些不利影响。首先，小学生需要通过纸和笔的使用，来加深对所学知识的理解与运用，手机操作很难收到同样的效果。其次，这种形式有可能加重小学生对手机使用的依赖，在学习与娱乐不可兼得的情况下，如何处理这对矛盾将会给小学生的心理造成较为沉重的负担。同时，也会给学生家长造成经济上和时间分配上的负担。
电子产品和网络学习在小学教学中的出现，是科技进步的大势所趋。在家长的理解中，通常会把手机或平板电脑当作电子游戏的主体，但在网络上，除了游戏，更多的是学习资源和积极的事物，是汲取知识营养的重要方式。这把“双刃剑”需要学校和家长共同把握好。
如果家长对学校的这种学习安排过度抵触，完全不接受，其态度就会对孩子的学习情绪造成一定影响。试想一名小学生在学校时需要接受老师留的手机APP作业，回家后却又遭到父母的反对抵触，使他们陷入两难抉择的境地，无法安心学习，这对小学生的成长很不利。作为学校，在使用手机APP留作业时，应该严格控制好作业量，保证孩子们的视力等身心状况不受手机影响，客观地完成作业。同时，作为家长，也必须同时肩负起对子女的监管责任，监督好孩子的做作业过程，远离网络游戏，及时收回手机。因此，学校和家长两方面应该共同关注孩子的学习，一起努力陪伴孩子们快乐学习和健康成长。
应严格按照相关规定布置作业
市教育局出台了相关政策，明确提出小学一、二年级学生不留书面家庭作业，三年级学生书面家庭作业总量每天不超过30分钟，四年级学生不超过45分钟。五、六年级学生不超过60分钟。同时鼓励教师加强作业形式的灵活性和情趣性，调动学生的学习积极性和创造力。
通过手机APP形式让学生做题，也属于家庭作业范畴，只是由纸质作业变成了电子作业形式。在信息化高速发展的今天，学校利用APP等新技术、新形式辅助教学工作，规范作业管理是可以的，但不管是采取传统的书面作业形式还是借助APP布置家庭作业的形式，只要是违反了相关规定，增加了学生的课业负担，就是不可取的。
总之，教师应严格按照相关规定布置作业。如果家长认为老师布置的作业在总量、形式、时间等方面违反了相关规定，可以向教育部门反映。
2024年APP开发软件三个模式 篇5
1. 广告。
如今想要一个干净整洁的世界是非常难的，看视频前要看六十秒甚至一百秒的广告；只要打开软件APP，就会出现各种的广告框；浏览网页还要在两边看到各式各样的牛皮糖，关都关不掉，一着不慎，就会进入链接，看到该死的澳门赌场。
并不是开发者不想要一个整洁的产品，而是公司的生存需要营养，而单纯广告公司的营养就来自于这些招人的广告，只有自己活了，才有可能给用户展示新的资讯，否则连饭都吃不起了，还保持那番情怀有何意义？况且公司就是要来盈利的，广告越多，他们挣得也就越多，开开心心的挣钱，谁不乐意啊？
2. 增值服务。
会员一词相比大家都不陌生，从腾讯会员开始，为了想要高于普通用户的服务，大家不约而同的开通了各大厂商开通的VIP，去广告，加速下载，点亮身份标识，获得优先观看影片的权利，各大厂商可以说是无所不能，薅羊毛的本事可谓是一个比一个大。
平摊到一个人身上自然少到可怜，但是中国那么多人，你肯定想象过全中国每个人给你一分钱的兴高采烈，如果中国每个人给一个厂商每个月几十元的增值服务费，纽交所的上市的企业就是我们用一根根羊毛养起来的。
3. 硬件利润那么高，不想分一杯羹的软件厂商不是好厂商。
做手机，做家用电器，和硬件厂商合作开发硬件产品，慢慢的这些厂商会淡化自己作为软件厂商的身份，跨界到利润更高的行业，毕竟软件的利润再高也没有硬件那么高。